El curso tiene como objetivo presentar el marco teórico que subyace en el Referencial del SACIC (versión 20_1) que ha convertido las evaluaciones de los centros acreditados por el Instituto Cervantes en procesos de formación dirigidos a fomentar una práctica reflexiva crítica en los que se trata de «explorar la naturaleza de la enseñanza-aprendizaje de lenguas, a través de la observación y posterior interpretación, con la ayuda de técnicas concretas y apropiadas para cada situación, en las mismas aulas donde tiene lugar el proceso de enseñanza, y por parte de los mismos docentes», para logar identificar logros y retos de la práctica docente y poner en marcha proyectos de mejora para mejorar y consolidar el trabajo de los equipos docentes.
Cada sesión combinará una parte de videoconferencia a través de Zoom y trabajo en línea dirigido por la tutora, Pilar Melero Abadía, en la plataforma Moodle.