Aprender a describir de forma detallada el físico y el carácter de las personas; a hablar de parecidos y hacer comparaciones; a contar la vida de una persona destacando los hechos significativos; a hablar de los sentimientos; a contar anécdotas y sucesos; a hablar de los sentimientos producidos en el pasado por situaciones del entorno o por acciones de otras personas; a reaccionar ante un relato; a organizar el discurso; a hablar de deseos, planes, proyectos, hechos o situaciones en el futuro; a situar una acción en el futuro y ubicarla cronológicamente en relación con otras; a reaccionar ante los deseos de otras personas; a expresar la realización de un hecho a pesar de otro.
![](https://formacion.icervantes.org/pluginfile.php/110179/course/overviewfiles/b21_t2.jpg)
El Curso de habilitación de tutores AICLE tiene como objetivo capacitar a los docentes para tutorizar de manera satisfactoria el curso Cómo aplicar AICLE/CLIL en el aula de español.
Los participantes, al finalizar el curso, habrán elaborado tres documentos que les apoyarán en esta labor: un documento de preguntas frecuentes, un glosario y un cronograma para implementar el curso Cómo aplicar AICLE/CLIL en el aula de español.
Los participantes, al finalizar el curso, habrán elaborado tres documentos que les apoyarán en esta labor: un documento de preguntas frecuentes, un glosario y un cronograma para implementar el curso Cómo aplicar AICLE/CLIL en el aula de español.
![](https://formacion.icervantes.org/pluginfile.php/7687/course/overviewfiles/Curso%20de%20habilitaci%C3%B3n%20de%20tutores%20AICLE.png)
- Teacher: Ana Calvo
- Teacher: Maribel Jimeno
- Teacher: Miguel Tarragón