Objetivos:
Conocer las diferencias significativas en el desarrollo motor, cognitivo, del lenguaje, social y emocional de los niños en los ciclos educativos de infantil y primaria.
Conocer las nociones básicas de neurociencia aplicadas a la infancia.
Presentar una descripción de los aspectos pedagógicos y metodológicos vinculados con la enseñanza de lenguas a niños, así como de los procesos que se despliegan en este ámbito de actividad académica en el contexto de lengua extranjera y de herencia.
Reflexionar sobre los tipos de contenidos, temas y actividades susceptibles de integrar en el aula en relación con las etapas de desarrollo del niño.
Analizar y evaluar materiales especialmente diseñados para las distintas etapas de infantil y primaria.
- Profesor: Pilar Martín
- Profesor: Mar Rodriguez
- Profesor: María Eugenia Santana